1.04.2020 (4. klass)

Kokkuvõte eelmisest tunnist

Kui sa ei jõudnud eelmisel tunnil kõiki harjutusi valmis, jätka kõigepealt nendega. Kui avad oma dokumendi on kõige üleval tänased harjutused, eelmise korra harjutuste leidmiseks keri allapoole.

Aron - tegemata harjutus 2

Erik - tegemata kõik harjutused

Helerin - arvestatud. Kõik kuude nimed olid olemas, lohistamise käigus ilmselt läksid mõned kaduma :)

Isabel - tegemata harjutus 3

Karl - arvestatud. 3. harjutuses on puudu erinevad kirjastiilid, oled suurused ja värvi muutnud.

Liselle - tegemata harjutus 2

Lisette - tegemata harjutused 2, 3

Miina - arvestatud

Raivo Feliks - tegemata kõik harjutused.

Kuna eelmisel nädalal tekitas just teksti lõikamine ja kleepimine kõige rohkem arusaamatusi, siis tegin selle kohta eraldi video. Kellel on kõik tegemata, vaadake korralikult üle eelmise korra postitus (kliki sõnal postitus) ja video. Lõikamiseks CTRL + X  kleepimiseks CTRL + V

1.04

Iga õpilane klikib ainult oma nimel, kust leiad 4 erinevat harjutust. 

1. Teksti muutmine "paksuks", kaldkirja, allajoondus, läbikriipsutus.

2. Kirjastiili ja -suuruse muutmine.

3. Kopeerimine ja kleepimine. Teksti joondus.

4. Loendid.

Juhend (vaata palun korralikult läbi, soovitatav on samaaegselt avada ka oma töö ja teha sammu haaval. Vaata, pane pausile, tee kaasa) 

Google Drive salvestab su töö automaatselt. Sulge aken, kui oled valmis saanud.

Oma töö leiad siit:

Aron

Erik

Helerin

Isabel

Karl

Liselle

Lisette

Miina

Raivo Feliks

30.03.2020 (väikeklass)

Pilditöötlus

Eelmise nädala ülesandeks oli teha 6 pilti teemadel:

1. Toit

2. Mõni mitte elus olev objekt (nt raamat, pliiats, diivan, jne) 

3. Loodus

4. Loom

5. Inimene

6. Vabalt valitud teema

Eelmise nädala töö esitamata:
Kr....
Al.
Ja.......

Täna vaatame üle pilditöötluse. Selleks on väga palju erinevaid tasuta ja tasulisi, arvutisse tõmmatavaid ja internetipõhiseid rakendusi.

Selle nädala ülesandeks on töödelda vabal valikul 3 enda saadetud pilti

• Lisa kõigile kindlasti oma nimi.
• Lisa efekte.
• Paranda valgust ja/või teravust.
• Lisa emoticone. 
• Lisa piltidele raam.

Töötle vabal valikul 3 saadetud pilti. Igal kasuta vähemalt 5 erinevat fototöötluse tööriista. Tähtaeg on 5.04. Pildid saada ann.valang@retla.edu.ee Saada korraga nii töödeldud kui töötlemata fotod, st ikka kokku 6

Järgmisel nädalal on fototöötlus hindele ettenähtud kriteeriumitega. Kui praegu tekib raskusi, küsi kindlasti. Aga kõigepealt tutvu videotega, mida saad vaadata omas tempos, panna pausile või vajadusel uuesti vaadata.

Toon välja mõned fototöötluse variandid. Võid kasutada arvutisse tõmmatavat Photoscape, internetipõhist Pixlr, Fotor, BeFunky`t või ükskõik millist rakendust, äppi, mis sul juba olemas on. 

1.) Üheks heaks arvutisse tõmmatavaks tasuta rakenduseks on Photoscape Kui soovi, võid selle oma arvutisse alla laadida. Lisasin video, kus selgitan kasulikumaid võtteid. Ise kasutan just seda.

2.) Tasuta internetipõhistest fototöötluse rakendustest tutvustan BeFunkyt, Pixlr ja Fotor Erinevaid rakendusi on palju, valiku alus oli tasuta veebipõhine rakendus, mis ei nõua konto loomist. Lisan iga kohta video, kus selgitan kasulikumaid võtteid.

Pixlr

BeFunky fototöötlus

BeFunky kollaaz

Fotor

30.03.2020 (6. klass)

Pilditöötlus

Eelmise nädala ülesandeks oli teha 6 pilti teemadel:

1. Toit

2. Mõni mitte elus olev objekt (nt raamat, pliiats, diivan, jne) 

3. Loodus

4. Loom

5. Inimene

6. Vabalt valitud teema

Eelmise nädala töö esitamata:

Um...

Ma....

Täna vaatame üle pilditöötluse. Selleks on väga palju erinevaid tasuta ja tasulisi, arvutisse tõmmatavaid ja internetipõhiseid rakendusi.

Selle nädala ülesandeks on töödelda vabal valikul 3 enda saadetud pilti

• Lisa kõigile kindlasti oma nimi.
• Lisa efekte.
• Paranda valgust ja/või teravust.
• Lisa emoticone. 
• Lisa piltidele raam.

Töötle vabal valikul 3 saadetud pilti. Igal kasuta vähemalt 5 erinevat fototöötluse tööriista. Tähtaeg on 5.04. Pildid saada ann.valang@retla.edu.ee Saada korraga nii töödeldud kui töötlemata fotod, st ikka kokku 6

Järgmisel nädalal on fototöötlus hindele ettenähtud kriteeriumitega. Kui praegu tekib raskusi, küsi kindlasti. Aga kõigepealt tutvu videotega, mida saad vaadata omas tempos, panna pausile või vajadusel uuesti vaadata.

Toon välja mõned fototöötluse variandid. Võid kasutada arvutisse tõmmatavat Photoscape, internetipõhist Pixlr, Fotor, BeFunky`t või ükskõik millist rakendust, äppi, mis sul juba olemas on. 

1.) Üheks heaks arvutisse tõmmatavaks tasuta rakenduseks on Photoscape Kui soovi, võid selle oma arvutisse alla laadida. Lisasin video, kus selgitan kasulikumaid võtteid. Ise kasutan just seda.

2.) Tasuta internetipõhistest fototöötluse rakendustest tutvustan BeFunkyt, Pixlr ja Fotor Erinevaid rakendusi on palju, valiku alus oli tasuta veebipõhine rakendus, mis ei nõua konto loomist. Lisan iga kohta video, kus selgitan kasulikumaid võtteid.

Pixlr

BeFunky fototöötlus

BeFunky kollaaz

Fotor

30.03.2020 (5. klass)

Ohud internetis

1. Loe läbi esimene pool tänasest tunnist. Vaata ära video Üheksakümmend üheksa. Teine pool on postituse lõpus.

Turvalisuse mõttes jäta avamata või vastamata mailid, mis:

• on võõrkeelsed;
• on kirjutatud vigases eesti keeles;
• on saadetud kahtlaselt aadressilt;
• lubavad kiiret rikastamist või pakuvad midagi tasuta;
• teavitavad, et oled võitnud loteriiga (eriti kui sa ei ole üheski loteriis osalenud);
• teavitavad, et oled pärinud raha nt. Aafrikas surnud sugulaselt;
• on kettkirjad (meilid, mis lubavad kirja sõpradele edasi saatmisel sulle teatud aja jooksul õnne või rikkust).

Video. Üheksakümmend üheksa (2011). Külastatud aadressil http://youtu.be/6ZtinxoYCfg.
Litsents: Standardne YouTube'i litsents.

ÄRA:
1) avalda meili teel oma isikuandmeid ega salasõnu;
2) ära saada teistele endast paljastavaid või paljaid pilte (sa ei tea kunagi, kellena tulevikus tööle asud);
3) ava meiliga kaasas olevaid kahtlaseid manuseid (isegi mitte neid, mida on sõbrad saatnud);
4) ava meilis olevaid kahtlaseid linke (kontrolli lingi ohutust näiteks aadressil http://www.unmaskparasites.com).

JÄTA MEELDE:
Meili saatmisel kehtib meilietikett.
Vali meili saatmiseks selline kasutaja, mis kajastab sinu nime. 
Ära tee ega ütle meilis midagi sellist, mida sa ei julgeks teha või öelda otse suheldes.

2. Leia olukorrale lahendus. 

Loe läbi 6 võimalike olukordade kirjeldust. Vali välja 3 ja vasta nende kohta alljärgnevalte küsimustele. Saada vastused ann.valang@retla.edu.ee 

Nüüd ja edaspidi jälgi kirjutamisel viisaka kirja kirjutamise reegleid.  

Järgmine kord teeme enne teemaga jätkamist veebitunni, kus kõik saavad suuliselt oma arvamust põhjendada. 

1. Kes on selles olukorras kannatajad? On neid üks või mitu?
2. Kirjelda halvimat, mis oleks võinud juhtuda.
3. Mida teha edasi, et olukord võimalikult valutult laheneks?
4. Kuidas oleks saanud sellist olukorda ära hoida?

   Olukord 1
Eliis ja Moonika on sõbrannad. Nad teavad teineteise kasutajanimesid ja paroole. Ühel päeval läksid tüdrukud tülli. Eliis otsustas Moonika Gmaili parooli ära muuta. Seejärel saatis ta kõigile Moonika tuttavatele solvava sisuga kirju.

   Olukord 2

Martin jäi nädalavahetuseks üksi koju. Ta kuulutas Facebookis, et tema juures tuleb pidu. Sõbrad saatsid kutse edasi. Lõpuks tuli kohale palju inimesi, keda Martin ei tundnudki. Võõrad tarbisid alkoholi ja lõhkusid ära Martini vanemate teleka.

   Olukord 3

Liisbet tutvus nädal aega tagasi jututoas Keviniga. Nüüd tahab Kevin Liisbetiga kokku saada ja kutsub teda endale külla. Kevin lubab ise Liisbetile kooli juurde autoga järgi tulla.

   Olukord 4

Juhan ja Teet käisid eile sõbral külas. Seal tarbiti alkoholi ja tehti pilte. Piltidel on näha purjus ja suitsetavaid alaealisi. Täna ringlevad pildid Internetis ja kogu klass teab Juhani ja Teedu külaskäigust. Kuuldused on jõudnud ka õpetaja kõrvu.

   Olukord 5

Kert kohtus Internetis Janega. Jane meelitas Kerti ennast veebikaamera ees alasti võtma. Nüüd pressib Jane Kerdilt raha välja. Kui Kert ei anna talle 100 eurot, laeb ta video Youtube`i üles.

   Olukord 6

Õpetaja Mänd pani Ahtole kontrolltöö eest kahe. Ahto vihastas ja tegi õpetajale Facebooki libakonto. Ta levitab seal roppe anekdoote ja kutsub kõiki naisi endaga kohtama.

Autor: Merlin Kirbits
http://informaatika5.weebly.com/laste-turvalisus-internetis.html

25.03.2020 (4. klass)

Teksti lohistamine; lõikamine ja kleepimine; teksti suuruse, stiili ja värvuse muutmine

Vaata kõigepealt läbi video (selgitan seal tänast osa. Saad video pausile panna ja kaasa teha. Kui jääb veel küsimusi, suhtleme messengeri grupis) ja siis asu ülesandeid täitma. 

Iga õpilane klikib ainult oma nimel, kust leiad 3 erinevat harjutust. 

1. Esimeses harjutuses on vajalik teksti lohistada;
2. teises lõigata ja kleepida;
3. kolmandas muuda teksti lõikude värvi, suurust ja kirjastiili. Jälgi, et iga lõik oleks erinev.

Google Drive salvestab su töö automaatselt. Sulge aken, kui oled valmis saanud. 

Aron

Erik

Helerin

Isabel

Karl

Liselle

Lisette

Miina

Raivo Feliks

23.03.2020 (6. klass)

Pildistamine

Eelmisest nädalast

Umeli - 1 töö saadetud, teine puudu
Markus - vaja mõlemad tööd
Sander, Lisette, Anett-Kristiin, Mihkel, Hendrik mõlemad tööd nõuetekohased

1. Vaata ja analüüsi pilte. Kodune ülesanne on teooria lõpus.

A. Jälgi tausta.

Pane tähele, et inimesel ei kasvaks peast midagi välja (näiteks post või puu). 

Mõtle, kas pildistatav objekt paistab taustalt välja.

Ära jätta liiga palju tausta, kui see ei ole pildi seisukohalt tähtis. 

Jälgi, et taustale ei jääks midagi üleliigset (autoriõigusi silmas pidades ka teisi inimesi). 

B. Ära amputeeri inimesi, loomi või esemeid!
Pane tähele, et kõik pildistatav mahuks tervenisti kaadrisse. 
Peadeta, käteta või jalgadeta inimesed mõjuvad pildil häirivalt.

C. Ära pildista vastu valgust.
Mustade kogude vältimiseks lülita fotoaparaadil sisse välk. 

Vasakpoolne vastu valgust                                   Parempoolne valgus langeb lastele eest

D. Ole välguga ettevaatlik. Liigne välgu kasutamine võib kaotada olulisi detaile.

E. Jälgi kolmandikureeglit.
Olulised objektid paigutatakse kaadris kolmandikele, mitte pildi keskele. 

F. Jäta liikumise/vaatamise suunda vaba ruumi. Punkt A ütleb, et pildile ei ole mõtet jätta üleliigset tausta, kui see ei ole pildi seisukohast oluline aga kui teed pilte loodusest, siis mõnikord on just taust oluline.

G. Jälgi, et pilt ei jääks udune.
Ära suumi, see muudab pildi kvaliteedi halvaks ja uduseks. Astu parem kaks-kolm sammu objektile lähemale. Toeta kaamera millelegi kindlale (näiteks toetu lauale, postile vms). 

H. Leia huvitav vaatenurk.
Pildista:
1) kas alt-üles või ülevalt alla;
2) keerates kaamera viltu;
3) laskudes pildistatava objektiga samale kõrgusele, temast madalamale või kõrgemale. 

Kasutatud fotod: 

Horii, R. (2005). Advice on Taking Good Pictures. Külastatud aadressil: http://www.rhorii.com/Photo/PictureAdvice.html (Fotod A, E, G)

Owing, K. (2015). When centered compositions aren`T as bad as you think. Külastatud aadressil: https://www.clickinmoms.com/blog/centered-compositions-arent-bad-think/ (Foto B)

Photograhy tips: Think About Light. (2015). 

Külastatud aadressil: https://thefamilywithoutborders.com/photography-tips-lights-sunset-2015-04-09/ (Foto C)

Rowse, D. 7 Strategies for Avoiding Flash Blow Out. Külastatud aadressil: https://digital-photography-school.com/7-strategies-for-avoiding-flash-blow-out/ (Foto D)

Emmerson, H. Külastatud aadressil: https://www.spaciousbreath.com/breath-of-nature/ (Foto F)

FizzleTop. (2017). Külastatud aadressil: https://www.fizzletop.com/2017/07/28/interesting-point-view-photograph/ (Foto H)

JÄTA MEELDE:
Hea foto saamiseks:
1) jälgi tausta, valgust, kolmandikureeglit ja objekti liikumise suunda;
2) toeta kaamera kindlale pinnale, leia huvitav vaatenurk ja ära amputeeri objekte;
3) seisa kaamera suhtes küljega ja suuna oma pilk veidi üles;
4) eelista ühevärvilisi riideid, kontsaga kingi ja tugevat meiki.

Video

Maadvere, I. (2010). Pildistamise põhitõed (Digipildid koolielus). Külastatud aadressil: https://www.youtube.com/watch?v=A0mR4OvLqSg&feature=youtu.be 

Litsents: Standardne YouTube'i litsents.

Huvi korral loe lisaks: 

8 viga, mida reisi pildistades vältida

Pildistamine

2. Järgmiseks nädalaks.
Pildista nädala jooksul kas oma telefoniga või kui Sul on, siis fotokaameraga 6 pilti etteantud teemadel järgides ülaltoodud näpunäiteid. Saada 6 pilti ann.valang@retla.edu.ee
Tee pilt:
1. Toit
2. Mõni mitte elus olev objekt (nt raamat, pliiats, diivan, jne.)
3. Loodus
4. Loom
5. Inimene
6. Vabalt valitud teema

Allikas: http://informaatika5.weebly.com/pildistamine.html

23.03.2020 (Väikeklass)

Pildistamine

1. Vaata ja analüüsi pilte. Kodune ülesanne on teooria lõpus.

A. Jälgi tausta.

Pane tähele, et inimesel ei kasvaks peast midagi välja (näiteks post või puu). 

Mõtle, kas pildistatav objekt paistab taustalt välja.

Ära jätta liiga palju tausta, kui see ei ole pildi seisukohalt tähtis. 

Jälgi, et taustale ei jääks midagi üleliigset (autoriõigusi silmas pidades ka teisi inimesi). 

B. Ära amputeeri inimesi, loomi või esemeid!
Pane tähele, et kõik pildistatav mahuks tervenisti kaadrisse. 
Peadeta, käteta või jalgadeta inimesed mõjuvad pildil häirivalt.

C. Ära pildista vastu valgust.
Mustade kogude vältimiseks lülita fotoaparaadil sisse välk. 

Vasakpoolne vastu valgust                                   Parempoolne valgus langeb lastele eest

D. Ole välguga ettevaatlik. Liigne välgu kasutamine võib kaotada olulisi detaile.

E. Jälgi kolmandikureeglit.
Olulised objektid paigutatakse kaadris kolmandikele, mitte pildi keskele. 

F. Jäta liikumise/vaatamise suunda vaba ruumi. Punkt A ütleb, et pildile ei ole mõtet jätta üleliigset tausta, kui see ei ole pildi seisukohast oluline aga kui teed pilte loodusest, siis mõnikord on just taust oluline.

G. Jälgi, et pilt ei jääks udune.
Ära suumi, see muudab pildi kvaliteedi halvaks ja uduseks. Astu parem kaks-kolm sammu objektile lähemale. Toeta kaamera millelegi kindlale (näiteks toetu lauale, postile vms). 

H. Leia huvitav vaatenurk.
Pildista:
1) kas alt-üles või ülevalt alla;
2) keerates kaamera viltu;
3) laskudes pildistatava objektiga samale kõrgusele, temast madalamale või kõrgemale. 

Kasutatud fotod: 

Horii, R. (2005). Advice on Taking Good Pictures. Külastatud aadressil: http://www.rhorii.com/Photo/PictureAdvice.html (Fotod A, E, G)

Owing, K. (2015). When centered compositions aren`T as bad as you think. Külastatud aadressil: https://www.clickinmoms.com/blog/centered-compositions-arent-bad-think/ (Foto B)

Photograhy tips: Think About Light. (2015). 

Külastatud aadressil: https://thefamilywithoutborders.com/photography-tips-lights-sunset-2015-04-09/ (Foto C)

Rowse, D. 7 Strategies for Avoiding Flash Blow Out. Külastatud aadressil: https://digital-photography-school.com/7-strategies-for-avoiding-flash-blow-out/ (Foto D)

Emmerson, H. Külastatud aadressil: https://www.spaciousbreath.com/breath-of-nature/ (Foto F)

FizzleTop. (2017). Külastatud aadressil: https://www.fizzletop.com/2017/07/28/interesting-point-view-photograph/ (Foto H)

JÄTA MEELDE:
Hea foto saamiseks:
1) jälgi tausta, valgust, kolmandikureeglit ja objekti liikumise suunda;
2) toeta kaamera kindlale pinnale, leia huvitav vaatenurk ja ära amputeeri objekte;
3) seisa kaamera suhtes küljega ja suuna oma pilk veidi üles;
4) eelista ühevärvilisi riideid, kontsaga kingi ja tugevat meiki.

Video

Maadvere, I. (2010). Pildistamise põhitõed (Digipildid koolielus). Külastatud aadressil: https://www.youtube.com/watch?v=A0mR4OvLqSg&feature=youtu.be 

Litsents: Standardne YouTube'i litsents.

Huvi korral loe lisaks: 

8 viga, mida reisi pildistades vältida

Pildistamine

2. Järgmiseks nädalaks.
Pildista nädala jooksul kas oma telefoniga või kui Sul on, siis fotokaameraga 6 pilti etteantud teemadel järgides ülaltoodud näpunäiteid. Saada 6 pilti ann.valang@retla.edu.ee
Tee pilt:
1. Toit
2. Mõni mitte elus olev objekt (nt raamat, pliiats, diivan, jne.)
3. Loodus
4. Loom
5. Inimene
6. Vabalt valitud teema

Allikas: http://informaatika5.weebly.com/pildistamine.html

23.03.2020 (5. klass)

Meilietikett

Mida tähendab etikett?

1. Meilietiketi reeglid [http://kollis.pri.ee/turvalisus/meilietikett.html]

2. Enne meili postitamist mõtle järgmistele küsimustele:  
 
1. Kas meil läheb õigele aadressile?  
2. Kas pealkiri on asjakohane ja kajastab kirja sisu?  
3. Kas meil on loetavas formaadis (suurus, kirjastiil, värv)? 
 4. Kas meili sisu on arusaadav?  
5. Kas meili õigekiri ja grammatika on ilma vigadeta?
 6. Kas meili toon on sobiv? 
 7. Kas meilis on midagi, mille avalikuks tulemist ma väldiksin?  
8. Kas meili saatmine on sõnumi edastamise jaoks õige vahend?  
9. Kas oled veendunud, et adressaat tahab seda meili lugeda?
[http://informaatika5.weebly.com/meilietikett.html]

3. Saada õpetajale meil (ann.valang@retla.edu.ee), vastates küsimusele "Millised on tähtsamad nõuanded e-maili kirjutamisel". Too välja vähemalt 6 nõuannet. Lisa meilile ka üks lõbus pilt. Lisa allikad!

Adressaat: meiliaadress
Teema: E-maili nõuanded
Meili sisu/sõnum:
 

[http://informaatika5.weebly.com/meilietikett.html]

16.03.2020 (väikeklass)

Joonistamine

Ava Sketchpad 5.1 lehekülg (Vajadusel leiad juhendi 2.03 postituses)
Lehekülge avades võib tekkida selline valik: 

Selle saab paremal pool olevast punasest ristist sulgeda.

Joonista kaks pilti ja saada need ann.valang@retla.edu.ee

1.) Loom, lind või kala. Taust ja sinna peale siis valitud loom, lind või kala.

Kasuta vähemalt 5 erinevat värvitooni ja 5 erinevat joonistusvahendit. Lisa tööle oma nimi kasutades kas mõnda kirjutusvahendit või teksti lisamise tööriista. Kui klikid T tähe peal ja seejärel pildil, saad tekkinud kasti kirjutada. Kasti on võimalik liigutada, hiirega üle kasti liigutades peab tekkima nelja otsaga nool.

Salvesta pilt. Kui see ei ole meeles, vaata eelmise tunni postitust. All vasakul on salvestamise märk ja vali kindlasti save jpeg, muus vormingus töid ei arvestata. Klikkides vasakul oleva plussi peal avaneb uus ja tühi dokument.

2.) Päikesetõus või -loojang looduses. Taevas, päike, maastik koos puude/põõsaste/kividega. 

Kasuta vähemalt 5 erinevat värvitooni ja 5 erinevat joonistusvahendit. Lisa joonistusele oma nimi.

Pildid PEAVAD olema ENDA joonistatud. Üks õpilane saatis pildi, mille ta oli võtnud internetist. Seda enne, kui esmaspäevane tööjuhend väljas oli. Selline asi on lubamatu.

16.03.2020 (6. klass)

Joonistamine

Ava Sketchpad 5.1 lehekülg (Vajadusel leiad juhendi 2.03 postituses)
Lehekülge avades võib tekkida selline valik: 

Selle saab paremal pool olevast punasest ristist sulgeda.

Joonista kaks pilti ja saada need ann.valang@retla.edu.ee

1.) Loom, lind või kala. Taust ja sinna peale siis valitud loom, lind või kala.

Kasuta vähemalt 5 erinevat värvitooni ja 5 erinevat joonistusvahendit. Lisa tööle oma nimi kasutades kas mõnda kirjutusvahendit või teksti lisamise tööriista. Kui klikid T tähe peal ja seejärel pildil, saad tekkinud kasti kirjutada. Kasti on võimalik liigutada, hiirega üle kasti liigutades peab tekkima nelja otsaga nool.

Salvesta pilt. Kui see ei ole meeles, vaata eelmise tunni postitust. All vasakul on salvestamise märk ja vali kindlasti save jpeg, muus vormingus töid ei arvestata. Klikkides vasakul oleva plussi peal avaneb uus ja tühi dokument.

2.) Päikesetõus või -loojang looduses. Taevas, päike, maastik koos puude/põõsaste/kividega. 

Kasuta vähemalt 5 erinevat värvitooni ja 5 erinevat joonistusvahendit. Lisa joonistusele oma nimi.

Pildid PEAVAD olema ENDA joonistatud. Üks õpilane saatis pildi, mille ta oli võtnud internetist. Seda enne, kui esmaspäevane tööjuhend väljas oli. Selline asi on lubamatu.

16.03.2020 (5. klass)

Jätka referaadi koostamist ja materjali otsimist.

Kõigepealt lisa leitud materjal kasutatud kirjanduse loetellu. Viita korrektselt! 

Kasutatud kirjandusse juba õpitud kujul:

1.) Kui autor on teada:

1.1.) Kui tegemist on raamatuga.

Perekonnanimi, Eesnime täht. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Pealkiri. Ilmumise koht. Kirjastus.

1.2.) Kui tegemist on interneti allikaga.

Perekonnanimi, Eesnime täht. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Pealkiri. Külastatud aadressil: www. ... [Lehekülje vaatamise kuupäev] (Nurgelised sulud saad alt gr + 8 ja 9)

2.) Kui autor ei ole teada.

Pealkiri. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Külastatud aadressil: www. ... [Lehekülje vaatamise kuupäev] (Nurgelised sulud saad alt gr + 8 ja 9)

Tekstisiseselt

1.) Kui on teada autor ...

1.1.) ... ja teose väljaandmise/postitamise aasta:

(Perekonnanimi, aasta)

1.2.) ... aga mitte teose väljaandmise/postitamise aasta:

(Perekonnanimi)

2.) Kui autor ei ole teada:

(Teose pealkiri, aasta) või (Teose pealkiri)

Töö ei tohi olla ainult teiste koostatud materjali kokkuvõte. Lisa omalt poolt mõtteid ja teksti. 

5.03.2020 (7. klass)

Jätka referaadi koostamist

"Reisiplaneerimine ... "

Tiitelleht

Sisukord (lisatakse tööle kõige viimasena)

Sissejuhatus

1. Töö teema
2. Valiku põhjendus
3. Miks on teistele oluline
4. Töö eesmärgid
5. Töö ülesanded

Peatükid

Töös kirjelda:
Sihtkoht
Vaatamisväärsused
Transport (Kohale ja seal olles)
Majutus
Toit
Varustus

Kokkuvõte

Kasutatud kirjandus

(Lisad) Lisade loetellu võid lisada fotosid või suuremaid faile, mis teksti sisse ei sobi.

Viitamine

Igale lausele, lõigule, fotole, videole, jne tuleb viidata, kui see ei ole Sinu looming.

Tekstisiseselt
1.) Kui on teada autor ...
1.1.) ... ja teose väljaandmise/postitamise aasta:
(Perekonnanimi, aasta)
1.2.) ... aga mitte teose väljaandmise/postitamise aasta:
(Perekonnanimi)

2.) Kui autor ei ole teada:
(Teose pealkiri, aasta) või (Teose pealkiri)

Kasutatud kirjandusse juba õpitud kujul:
1.) Kui autor on teada:
1.1.) Kui tegemist on raamatuga.
Perekonnanimi, Eesnime täht. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Pealkiri. Ilmumise koht. Kirjastus.

1.2.) Kui tegemist on interneti allikaga.
Perekonnanimi, Eesnime täht. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Pealkiri. Külastatud aadressil: www. ... [Lehekülje vaatamise kuupäev] (Nurgelised sulud saad alt gr + 8 ja 9)

2.) Kui autor ei ole teada.
Pealkiri. (Teose valmimise aasta ilma kuupäevata). Külastatud aadressil: www. ... [Lehekülje vaatamise kuupäev] (Nurgelised sulud saad alt gr + 8 ja 9)

4.03.2020 (4. klass)

Ettekande koostamine

Uue slaidi lisamine. Üldjuhul võid kasutada stiili pealkiri ja sisu.













Lisa igale slaidile pealkiri.

Sisu lisamiseks kliki slaidil ja kirjuta. Slaidile on võimalik lisada fotosid, videot ja teksti








Valik lisa võimaldab samuti lisada fotosid, diagramme, jms.


Tasuta muutmiseks vali kujundus. Taust ei tohi olla tume.

Kui töö on valmis, on slaididele võimalik lisada animatsioone slaidiesitluse ilmestamiseks. Üldjuhul vali kõigile slaididele sama animatsioon.

Töö lõpus peab kindlasti olema slaid Kasutatud kirjandus, kuhu lisad kõik viited oma referaadist. 

2.03.2020 (6. klass)

Maalimine

Ava Sketchpad 5.1 lehekülg

Tänase tunni eesmärk on katsetada erinevaid joonistusvahendeid ja taustu. Joonista pilt, kus kasutad vähemalt:

• 5 erinevat joonistusvahendit (pintsel, pliiats, ämblikuvõrk, peegel, jne);
• 5 erinevat värvitooni/mustrit/värvi üleminekut.

Salvesta töö nimega esimenejoonistus_sinunimi ja saada see õpetajale.

Järgmisel nädalal joonistame pildid etteantud teemadel. 

Menüü üleval vasakus nurgas on võimalik valida joonistamisvahendeid (fotol üleval vasakus nurgas kollane. Foto suuremaks nägemiseks võid sellel klikkida).

Selle all on kihid, muudatuste ajalugu ja tagasi võtmise käsk (või ctrl + z). 

Joonistusvahendite alt on võimalik valida erinevaid joonistusvahendeid. Katseta kõiki.

Kui joonistad suletud keha (ring, ruut, jne) saab valida fill, mis täidab ära piirjoone sees oleva ala. Üldjuhul võib fill olla 0.

Outline on joone värvus.

Joone stiilid avanevad normal alt.

Joone laius on size.

Joonistusvahendi menüüst leiad:

maalripintsel; 

pliiats;

pastapliiats;

pintsel;

joon ja ümmargune joon;

nool;

umbmäärane; 

kustutuskumm;

peegel - ühe punkti abil peegeldatakse kogu joont. Menüüst saad valida mitme kordselt;

kalligraafia;

pintsel; 

rasvakriit;

tempel;

spray;

karv;

ämblikuvõrk; 

spirograaf - vasakul menüüst võimalik seadeid muuta.

Joone värvus võib olla:

colour (üks värv);

linear (mitme värvi üleminek, vasakul menüüst saad valida värvi ülemineku nurka);

radial (ringjas värvi üleminek);

pattern (muster. Joon peab olema piisavalt lai, et see näha oleks). 

Näide objekti täitmisest kasutades tööriista fill. 

Joonistamisvahendiks on valitud fur (karv) ja selle värv on muster. Joonistuse täiteks on valitud radial roosa ja sinisega. 

Normal menüü alt on võimalik muuta joonte üleminekut. 

Kui töö on valmis, vali alt vasakult salvestamise ikoon. Avanenud menüüst vali save .jpeg.

Salvesta pilt nimega esimenejoonistus_sinunimi

ja saada:

ann.valang@retla.edu.ee